Politicile europene și recomandările adresate statelor membre conțin o serie de aspecte referitoare la învățarea la locul de muncă (numită, în cadrul european, WBL – work based learning). Dintre acestea se identifică în mod special rolul esențial pe care această formă de educație îl are în dezvoltarea identității personale și stimularea încrederii în sine a salariaților, formarea unor competențe necesare pentru viața profesională și dezvoltarea carierei, integrarea pe piața forței de muncă, formarea de acorduri între partenerii la dialogul social (în cadrul unei politici de responsabilitate socială). Învățarea în rândul adulților are specificul îmbunătățirii vieții indivizilor (dezvoltarea de competențe specifice, utilizarea unor produse financiare destinate creșterii nivelului de trai) și creșterea nivelului de funcționare eficientă a economiei (creșterea consumului și a protecției sociale, consolidarea politicilor manageriale). Dezvoltarea prin educație a competențelor (educația financiară fiind considerată, în prezent, la nivel internațional, ca fiind o competență elementară) poate reduce inegalitățile sociale și poate favoriza incluziunea financiară. Programul propus este unul proactiv, urmărind îmbunătățirea nivelului de trai individual și maximizarea valorii adăugate rezultată din utilizarea produselor financiare non-bancare de către societățile comerciale.
Educația realizată la „locul de muncă” este eficientă din punct de vedere al prezenței participanților și are ca avantaje: timpul alocat în interiorul programului de lucru (nu se consumă din timpul liber personal), noțiunile învățate sunt utile atât din perspectiva angajatului, cât și din perspectiva angajatorului. Educația financiară la locul de muncă este un concept internațional care răspunde atât nevoilor angajaților, consumatori de instrumente, produse și servicii financiare, cât și angajatorilor, societăți care pot oferi beneficii pentru angajați sub forma unor asigurări sau pensii private sau care fructifică beneficiile educației angajaților lor în sensul eficientizării muncii.
Conform studiilor, interesul angajatorilor pentru a oferi salariaților lor programe de educație financiară este dat de: importanța încurajării participării la fondurile de pensii, conștientizarea nevoii de a ajuta la creșterea nivelului general de bunăstare, importanța depășirii obstacolelor aferente incluziunii financiare, nevoia de a reduce nivelul zilnic de stres și de a crește productivitatea, conștientizarea nevoii de a reduce rata infracționalității și de a reduce numărul de procese în instanțele de judecată.
